与某人笑谈
作者:9ritan 日期:2010-03-28
庆阳文化
作者:9ritan 日期:2010-03-28
校长队伍建设之我见
作者:9ritan 日期:2010-03-27
校长队伍建设之我见
举国上下正在热议的《教育中长期发展规划》,有一个问题不能不引起重视和关注,这就是校长队伍建设问题。
“一个好的校长就是一所好的学校”,这话虽显偏颇,但不为过。我国著名教育家陶行知说:“要想评论一个学校,先要评论它的校长”。可见有什么样的校长,就有什么样的学校。校长是教育改革与发展的身体力行者,校长队伍的素质和能力,直接关系到教育改革与发展的成效。
加强校长队伍建设,必须从改革校长选拔任用机制做起。这里先从一个故事说起:某县一中的Z校长,教学水平高,治校有方,深得师生的爱戴和好评,在社会上声望很高,因此被提拔为该县教育局长。后来县一中被确定为正县级学校,需要按照正县级级别配备领导班子,身为正科级干部的Z局长又一次得到了提拔,根据干部任用中 “不能越级提拔”的规定,Z局长被第二次提拔到县一中当了副校长(副县级)。这里需要说明的是,不能说该县的党委、政府不重视教育,把县一中升格为正县级学校,就是重视教育的举措;也不能说该县的党委、政府不重视人才,Z校长一再得到提拔,就是重视人才的体现;更不能说坚持干部任用规定有错。问题就出在了校长选拔任用的机制上。校长是领导干部,这一点无须置疑。但是学校工作有着自身的特性和规律,校长作为一种专门的职业,结合了教育家、管理者、经营者、教师等多种角色特征,校长的成长规律不同于政府官员,校长职务不同于一般的行政职务。而校长职务的这种特殊性,就决定了在校长的选拔任用上需要建立一套与之相适应的新机制。因此,必须对现行的校长任职条件、选拔程序、考核办法、评价机制、管理体系等等进行全方位改革。