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我的述职报告


我的述职报告

      两年来,新岗位、新职责、新任务、新挑战不断激励我努力向同志们学习、向书本学习、在实践中学习,在学习中实践。可以说,这段时间,是我不断深化对史志工作认识的过程,也是我主动适应岗位要求,坚决贯彻省委和办党组决策部署,努力完成工作任务的过程。现将我的学习、工作、廉洁自律情况简要汇报如下。
      一、加强学习,不断提高个人素质。
      作为一名史志工作者,要切实担负起为党立言、为人民立传的神圣职责,就必须做到政治坚定、业务精通、作风过硬、为人正派。根据工作性质和工作任务,我把学习和掌握“四个规律”作为自己政治和业务学习的总体要求,即学习和掌握人类社会发展规律、社会主义建设规律、我们党的执政规律、修志工作自身规律。按照这一总体要求,我认真阅读革命导师关于辩证唯物主义和历史唯物主义的重要论述,以此作为编史修志的理论基础;认真学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,深刻领会其科学内涵、精神实质和重大意义,把科学发展观作为编史修志的根本指导思想;认真学习党的十七大报告和十七届三中、四中全会精神,不断用党的最新理论成果武装头脑,努力提高自己的政治理论素质和思想道德水平,树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观,自觉摆正个人利益和人民利益的关系,加强党性锻炼,把党的教育化为内在的信念和道德约束力量。在业务学习方面,我重点研究并熟悉了关于地方志工作的法律、法规和规范性文件。同时下功夫阅读了4本修志理论专著、二十多部优秀志书,写了近十万字的学习笔记和体会文章。对工作中遇到的各种问题,虚心向同志们求教,坚持以学习促工作,在工作中不断加强学习,逐步充实提高自己的思想理论水平和业务工作能力。
      二、开拓创新,努力做好分管业务工作。

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教师要以德为先


教师要以德为先

      
      党的十七届四中全会提出:要坚持德才兼备、以德为先的用人标准,强调选拔任用干部既要看才、更要看德,把干部的德放在首要位置。教育战线贯彻党的十七届四中全会精神,就是要把以德为先的用人标准贯穿到教师队伍的职业道德建设上来。
      百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师作为人类思想文化的传播者,既担负着传授知识、培养人才的重要责任,更担负着启迪人的智慧、塑造人的灵魂的神圣使命。教师的劳动,同经济社会发展、人类文明进步紧密相连,与国家前途、民族命运密切相关。因此可见,在教师队伍建设上坚持以德为先,显得尤为重要、尤为迫切。
      首先,要教育广大教师充分认识师德建设的重大意义,明确自己肩负的重要责任和神圣使命。教师的职业特点决定了师德在精神文明建设中具有示范、导向和辐射作用。因此,每个教师必须明确,教师道德有着比其他职业道德更高、更先进的要求。“师者,人之模范”,教师的言谈举止、待人处世,乃至气质、性格等,都对学生起着熏陶、感染和潜移默化的作用。这就要求教师必须以自己高尚的道德行为去影响、启迪和感化学生的心灵,进而以对学生良好品德的培养来影响整个社会风气的转变。教师的职业道德是中华民族优秀传统美德的集中体现,是我们民族宝贵的道德伦理财富,作为新时期的人民教师,一定要树高尚情操,传中华美德,育时代新人,促民族振兴。

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咀嚼“咀 嚼”


咀嚼“咀 嚼”

      清新优美的小诗,诉说着诗人的情愫。两对矛盾的物象--“黑暗与光明、寒冷与春风",透射出诗人的博大胸怀;内心的孤独,反应的是诗人思想的丰富。一个“披”字,仿佛看到了诗人潇洒的身影......俗话说,情到深处方孤独。读这首精悍的小诗,让人感受到的是“言有尽而意无穷”的诗歌魅力。

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献给一位幼儿教师


献给一位幼儿教师

看见了你
看见了永恒的美丽
水流倩影动,花开满园春

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耕牛颂


耕牛颂

难求并非千里马,
最贵当数十亩牛。
骏马争得一人秀,
好牛垦出万家酬。

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咀嚼

  
     咀 嚼

我披着夜幕
咀嚼着黑暗
用我的笔

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从小学生自杀事件说起


从小学生自杀事件说起

      前不久,又有一位小学生跳楼自杀了。老师讲,发现该生在考试中有夹带行为,批评教育了几句,为什么就会跳楼呢?家长讲,孩子活泼可爱,聪明懂事,为什么就会跳楼呢?人们纷纷议论说:现在的孩子怎么了?为什么就这么脆弱?
      少年儿童是春天的花朵,是正在成长的幼苗——这是全人类的共识。从育花育苗和花木生长的规律看,花朵的毁坏,幼苗的死亡,无外乎以下几种情况:一是恶劣的环境,比如过高或者过低的气温、狂风或者暴雨的摧残,等等;二是培育者失职,不去管护,任其受到各种侵害;三是培育者无知,管护不当,比如过多浇水或者施肥,过分暴晒或者阴湿等等。
      以此类推,面对一个个中小学生的自杀事件,我们每一个人都应该扪心自问:我们是否都为孩子们提供了有利成长的良好环境?我们该不该责怪这些孩子脆弱?作为管护者的老师和家长们都要想一想,自己是否尽到了精心管护的责任?是否够得上称职的培育者?
      笔者认为,现在有两个方面的夸大急需纠正:

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